Что такое токсичная школа
Этим термином в переносном смысле описывается школьный климат, негативно влияющий на состояние учащихся и преподавателей.
Токсичность в школе может проявляться в спокойном отношении к оскорблениям и издевательствам со стороны учеников и учителей, стигматизации учеников, которые «недостаточно стараются», давлении на школьников.
Хотя такая атмосфера часто формируется из-за руководства учреждения - директоров и завучей - внести свой негативный вклад могут и другие работники школы, например, уборщицы и охранники.
Не стоит бояться говорить с ребенком
Некоторые родители, хотя и признают, что их ребенок время от времени испытывает психологические трудности, не принимают необходимых мер. Они боятся, что, погрузившись в проблему, могут, например, узнать, что у их ребенка некий медицинский диагноз - в свою очередь, это заставит ребенка столкнуться со стигмой.
Но проблема в том, что предрассудки мешают родителям не только заметить признаки стресса и других серьезных проблем, но и найти путь к их решению.
Школы часто сталкиваются с подобными предубеждениями. Иногда причина кроется в гендерных предрассудках. Например, существует мнение, что мальчикам не нужны разговоры об их чувствах. Роль играют также культурные представления о том, что уместно обсуждать за пределами семьи. Если родители смогут начать говорить с детьми о психическом здоровье, придавая ему такое же значение, как успехам в учебе, это научит ребенка умению принимать поддержку и просить о помощи в случае необходимости.
Учитывать социально-эмоциональное развитие
Социально-эмоциональное развитие (СЭР) - это процесс повышения сознательности, самоконтроля и умения принимать ответственность за собственные решения. Исследования показали, что школьники, которые участвуют в программах обучения СЭР, лучше себя ведут, отлично справляются со стрессом и тревогой, более позитивно относятся к себе и окружающим.
СЭР должно преподаваться как отдельный предмет. На занятиях по нему школьники смогут проговаривать свои чувства, развивать эмпатию, учиться ставить конкретные цели и достигать их.
Обращать внимание на атмосферу в школе
Школьная атмосфера - неотъемлемый фактор будущих успехов ребенка. Когда в ней царит ощущение доброжелательности и уважения по отношению ко всем, ученики видят, что их ценят. Это развивает чувство собственного достоинства, повышает уверенность в себе, позволяет сосредоточиться на учебе и на здоровых отношениях с другими людьми.
По словам Шлунд, один из основных факторов, влияющих на атмосферу школы, - то, как среди школьников поддерживается дисциплина. Есть большая разница между двумя системами: карательными и направленными на обучение и восстановление. Разумеется, СЭР поддерживает только второй подход. К другим факторам относятся:
Четыре способа борьбы с токсичностью в школе
- Эмпатия и вовлеченность со стороны взрослых.
- Строгие границы для неприемлемого поведения любого рода.
- Последовательное применение в случае нарушения границ таких санкций, которые не будут связаны с физическим наказанием.
- Поведение взрослых, которое создает авторитетную модель взаимодействия и воспитания: опора, а не преграда.